Построение и структура урока физкультуры

[ скачать ]

ПОЛУЧИТЬ ПАРОЛЬ К АРХИВУ

Содержание
Введение 3
1. Урок физической культуры 5
1.1 Понятие и формы урока 5
1.2 Характерные черты урока и общие требования к нему 6
1.3 Содержание урока и его построение 8
1.4 Определение задач урока 10
2. Проведение урока физического воспитания 13
2.1 Подготовительная часть урока 13
2.2 Основная часть урока 15
2.3 Заключительная часть урока 18
2.4 Дозирование нагрузки на уроке 19
Заключение 24
Список использованной литературы 26

Введение

Физическое воспитание как учебная дисциплина выполняет важную социальную роль, способствует подготовке высококвалифицированных специалистов.
Физическая культура и спорт представляют собой самостоятельный вид человеческой деятельности, значение которого в развитии общества весьма многообразно.
Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически совершенного, социально активного и морально стойкого подрастающего поколения.
Система физического воспитания – это совокупность идеологических и научно-методических основ физического воспитания, а также организаций и учреждений, осуществляющих и контролирующих физическое воспитание граждан.
Физическое развитие-процесс изменения и становления естественных морфологических и функциональных свойств организма человека в течение его индивидуальной и общественной жизни.
Признаками, характеризующими развитие, являются: рост, масса тела, окружность грудной клетки, жизненная емкость легких и др., а также степень развития физических качеств, способностей и функциональных возможностей человека.
Практическая реализация задач физического воспитания осуществляется на специально организованных занятиях физической культуры. В ходе занятия воплощаются в жизнь средства, методические принципы и методы физического воспитания.
Цель данной курсовой работы раскрыть урок – как особая форма физического воспитания: исследование проведения урока.


Задачи:
- рассмотреть понятие урока физической культуры: формы, характерные черты, содержание, определение задач урока;
- исследовать построение урока – как особой формы физического воспитания: подготовительная, основная, заключительная часть и дозирование нагрузки на уроке.
Объектом исследования является урок физической культуры.
Предмет исследования физическое воспитание на уроках физической культуры.
Актуальность выбранной темы обусловливается необходимостью всемерного развития физического воспитания учащихся, а именно на уроках физической культуры уча
щиеся получают физическое развитие.
1. Урок физической культуры

1.1 Понятие и формы урока
На сегодняшний день формы занятий очень разнообразны. Между тем, изъятие хотя бы одной из форм приводит к нарушению непрерывности педагогического процесса, а так же, снижает качество решения задач физического воспитания.

Формы занятий физическими упражнениями на примере школы:

Физическая культура является учебным предметом, предусмотренным учебным планом во всех классах общеобразовательной школы. Содержание предмета регламентируется государственно программой, а практическая реализация осуществляется на уроках физической культуры. Таким образом, посещение уроков является обязательным для всех учащихся школы. В зависимости от состояния здоровья и уровня физического развития учащиеся делятся на три группы.
На уроках физической культуры учитель создает условия для решения всех задач физического воспитания. Уроки в значительной мере определяют содержание других форм физического воспитания. Все эти обстоятельства и выводят урок в ранг основной формы физического воспитания школьников.

1.2 Характерные черты урока и общие требования к нему
Характерными чертами уроков, отличающими их от других форм физического воспитания, являются следующие:
• Явно выраженная дидактическая направленность, обусловленная решением общеобразовательных задач
• Руководящая роль учителя, направленная на преподавание предмета и воспитание учащихся
• Строгая регламентация деятельности учащихся и дозирование нагрузки
• Постоянный состав занимающихся и их возрастная однородность
Уроку присущи все перечисленные черты, что создает благоприятные возможности для достижения цели обучения в школе – подготовки всех учащихся к самостоятельной трудовой жизни, формирования у них потребности и умений регулярно заниматься физическими упражнениями для укрепления здоровья и поддержания высокого уровня физической подготовленности в течение всей жизни.
Построение такого обучения обусловливает необходимость выполнения определенных требований к современному уроку физической культуры.
• Учитель обязан обеспечить высокий идейный уровень каждого урока путем обеспечения умелой связи изучаемого предмета с трудовой деятельностью учащихся в будущем
• Каждый урок должен быть тесно связан с предыдущими и последующими, создавая, таким образом, систему уроков
• Современный урок отличает хорошая организация самостоятельной деятельности учащихся. Учитель последовательно вооружает их умениями и навыками учебной работы, приемами самообразования и самоконтроля, добивается формирования культуры движений, воспитывая тем самым потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями
• Показательным для современного эффективного урока является разнообразие организационных форм, средств, методов и приемов, используемых учителем. Занятия нельзя строить по раз и навсегда избранному шаблону
• Непременным условием эффективности является необходимость достижения оптимальной двигательной активности всех учащихся на протяжении каждого урока


Для того, чтобы скачать реферат или курсовую работу вам необходимо получить пароль.